نماذج التنظيم التربوي للتعليم العمومي والخصوصي

إن التنظيم التربوي لا يعني فقط تشكيل الأقسام و الأفواج وتوزيعها حسب المواد على الأساتذة وقاعات الدرس وباقي فضاءات المؤسسة، ولا يقصد به السبورة المرجعية – رغم أنه جزء منها – التي يعدها أطر الإدارة التربوية. 

ولكن يقصد بالتنظيم التربوي مجمل الخطط التعليمية سواء كانت أسبوعية ، أو شهرية ، أو دورية أو سنوية، على مستوى المؤسسة والإقليم والجهة، والتي تهدف إلى التنسيق بين الجهود بشكل يؤدي إلى أفضل النتائج التعليمية وفق الاطر المرجعية.
والتنظيم التربوي ليس غاية في حد ذاته ، بل تكمن قيمته في كونه وسيلة أساسية تساعد على تحقيق الأهداف المبرمجة من خلال خلق التكامل والانسجام والتوازن داخل كل مؤسسة أولا، وبين مؤسسات المديرية الواحدة ثانيا، وبين مديريات الجهة ثالثا، وذلك في ترشيد استغلال كل الطاقات البشرية وفي استعمال كل الوسائل المادية، الشيء الذي يتطلب تظافر جهود كل الفاعلين الأساسيين من مفتشين وإدارة تربوية وأساتذة ومديريات وأكاديمية وشركاء في احترام وتكامل تامين مع الجوانب البيداغوجية والتنظيمية والمادية التي تنص عليها التعليمات والتوجيهات الرسمية.

تجدون في الجدول أسفله نماذج بمختلف الصيغ للتنظيم التربوي، قابلة للتحميل المباشر، ويمكن تكييف هذه النماذج وفق بنية المؤسسة وطبيعتها سواء كانت عمومية أو خصوصية: